Wat moeten we onder efficiënt studieadvies verstaan?

Ik zal naar leerling en ouders luisteren, studieresultaten bekijken, problemen bestuderen, met alle partijen een aantal gesprekken hebben (soms volstaat één gesprek) en al naargelang van mijn bevindingen zowel ouders als leerlingen advies geven en desnoods doorverwijzen naar specialisten als zijn er therapeuten, psychologen, logopedisten, enz...
Ik zal eventueel ook proberen het kind -indien het niet in een optimale studierichting zou zitten of indien het niet gelukkig is in de studierichting waarin het zich bevindt- te heroriënteren.

Wanneer komt een leerling in aanmerking voor bijles en of studiebegeleiding bij Xanthippe?

Wanneer het tussen mij en de leerling en minstens één van de ouders klikt en ik mijzelf een goede kans op slagen geef.

Doet u dit werk alleen?

De begeleiding, opvolging van de leerlingen gebeurt enkel en alleen door mij. Ik ben ook de enige die op de hoogte ben van hun individuele problematiek. Voor het lesgeven doe ik een beroep op mijn leerkrachtenteam, een team van uiterst gemotiveerde én vakbekwame leerkrachten. Wanneer de situatie dit verlangt, ga ik ook op zoek naar een lesgever voor juist die leerling die daar nood aan heeft. Alles wordt strikt individueel én in het belang van de leerling bekeken.

Krijgen de leerlingen altijd alleen les?

Inderdaad, onze studiebegeleiding is "strikt individueel"; dit betekent dat er één leerkracht is voor één leerling.

Xanthippe zou al menig student die zich in een totaal hopeloze situatie bevond aan een diploma kunnen helpen hebben. Klopt dit?

Inderdaad, ja

Uw studiebegeleiding zou “veelomvattend” zijn...

Ik begeleid mijn leerlingen in de ruimst mogelijke betekenis van het woord:  in hoofdzaak op studiegebied, maar ik sta ze tevens bij in alle randdomeinen die met dat studiegebied in aanraking komen.

Mijn begeleiding is immers enorm persoonsgebonden, dus heel erg individueel gericht. Daarmee bedoel ik dat als de leerling in kwestie omwille van zijn studiehouding problemen heeft op school, ik ook op dat gebied ingrijp en hem met raad én daad bijsta. Hetzelfde indien er een conflict is met één of beide ouders of -zoals dat soms het geval is- met een stiefouder of gewoon een nieuwe partner van één van beide of zelfs beide ouders. De betreffende student kan bijvoorbeeld ook in een psychologisch of sociaal isolement terecht gekomen zijn... Of juist het tegenovergestelde...

Wie komt er niet in aanmerking om bij u te studeren?

Die kinderen die -jammer genoeg- niet over de nodige fysieke of intellectuele aanleg beschikken. Dergelijke kinderen verplichten onder een bepaalde druk te presteren, zou ronduit verschrikkelijk zijn én nefast voor hun persoonlijkheid.

Komen kinderen met zware gezondheidsproblemen in aanmerking om door Xanthippe begeleid te worden?

Uiteraard.

Zijn de slaagkansen bij Xanthippe gegarandeerd?

Nee, onze slaagkansen liggen heel hoog, maar ze garanderen, dat kunnen wij zeker niet. Wij werken immer met mensen...

Is Xanthippe drugsvrij? Kan dat gegarandeerd worden?

Ja, de leerlingen die bij ons begeleid worden, gaan contractueel akkoord met het feit dat er op geregelde tijdstippen een arts "aan huis" komt en alle leerlingen op drugs controleert. Alle leerlingen zijn drugsvrij, en elke nieuwe leerling wordt pas aanvaard nadat hij door middel van een heel recent doktersattest kunnen aantonen heeft volledig drugsvrij te zijn. Wordt een leerling toch op drugs betrapt, dan worden de ouders onmiddellijk op de hoogte gesteld en wordt de leerling in eerste instantie geschorst.
Samen met de ouders wordt er dan gekeken of het een “gelegenheidsfoutje” was of of er een diepere oorzaak aan de basis ligt.
Wanneer dit laatste het geval is, kijken we samen met de ouders of we het probleem hier kunnen oplossen of of er externe mensen moeten ingeschakeld worden.
Recidiverend gedrag wordt gesanctioneerd met uitsluiting van de begeleiding of lessen.

Uiterst discreet. Hoe kan dat gegarandeerd worden?

Contractueel verbinden alle ouders en leerlingen zich ertoe aan derden niets vrij te geven over de identiteit, laat staan over de levensloop van de leerlingen die door Xanthippe begeleid worden, noch van hun directe omgeving. Ook onze leerkrachten zijn door middel van een speciale clausule in hun contracten aan een 100-procentige discretie gebonden. Xanthippe zelf verplicht zich eveneens tot een 100-procentige discretie naar de buitenwereld toe ten opzichte van de leerlingen en hun ouders.

Komen alle studierichtingen in aanmerking?

Moeilijk te beantwoorden vraag… Waarschijnlijk niet alle maar er komen toch héél véél studierichtingen in aanmerking: ASO, TSO, KSO, BSO, sportscholen, hogescholen, universiteiten…

Hoeveel uur neemt zo'n begeleiding in beslag?

Geen idee. Dat varieert van leerling tot leerling, maar een integrale studie- en personenbegeleiding houdt wel in dat het kind 5 van de 7 dagen bij Xanthippe is.
In andere situaties, wanneer het geen fulloption-studiebegeleiding betreft, kan het zijn dat de leerling bijvoorbeeld enkel in het weekend en op woensdagnamiddag begeleid hoeft te worden.

Moeten de leerlingen ook thuis nog studeren?

Dat hangt ervan af onder welke “formule” de leerlingen hier zijn en of ze zich al al dan niet in een afbouwsituatie bevinden.
Wanneer een kind hier komt en totaal aan de grond zit met zijn studie is het meestal zo dat het hier dan fulltime begeleid wordt.
In deze fase gebeurt alles hier bij ons: lesgeven, instuderen, overhoren, herhalen. Wanneer de leerlingen thuis komen, moeten ze dan geen huiswerk meer maken, geen lessen meer instuderen. Thuis is ontspanning, genieten, contact met de ouders, broers, zussen, vrienden…

Naarmate het kind evolueert, -zowel qua persoonlijkheid als qua studie- wordt er in eerste instantie naar de diepte toe gewerkt.
Eens deze fase voorbij en de leerling volledig gestabiliseerd is, wordt er aan het afbouwen gewerkt. Gedurende deze periode moet het kind voor een bepaald percentage of voor bepaalde vakken thuis studeren en thuis taken maken.
Het verder afbouwen bestaat eruit dat er zoveel mogelijk naar de normale thuissituatie overgeheveld wordt.
Soms vragen ouders ons om nog een tijdje ondersteunend (vanop afstand) toe te kijken, maar in het overgrote deel van de situaties vliegt het kind dan mooi op eigen vleugels.

Blijft er nog tijd over voor ontspanning?

Uiteraard! Ontspanning is onontbeerlijk. Daarvoor wordt er altijd - in overleg met alle betrokken partijen- tijd gemaakt. Ook al is dat soms ten koste van een ietwat hoger studieresultaat. Wij proberen hierin zo realistisch mogelijk te zijn. Een mens is geen machine en heeft absolute nood aan sociale contacten en ontspanning.

Dinsdagavond is onze gezinsavond. Kan dat nog, eens mijn kind door Xanthippe begeleid wordt?

Vanzelfsprekend. De begeleiding is 1OO% "à la carte".
De gesprekken met de leerlingen en de lesuren van de leerlingen worden telkens weer aangepast aan de individuele noden van leerling en gezin.

Wat wordt er juist van de ouders verwacht?

Veel. Een enorme geëngageerdheid. In deze fase van hun leven hebben de leerlingen meer dan ooit het begrip van het thuisfront nodig. Hier zweten ze. Hier worden ze begeleid. Heel vaak is het nodig dat de ouders voor hun kind klaarstaan als het thuiskomt. Heel vaak vinden op deze manier ouders en kind de weg weer naar elkaar.

Kunnen de ouders de studiebegeleiding van hun kind van nabij volgen? Worden ze bij het evolutieproces bestrokken?

Vast en zeker. Ikzelf sta bijna dagelijks -zeker in het begin, later wekelijks- in telefonisch contact met de ouders. Zij kunnen het geheel van heel nabij volgen.
Er wordt vaak met hen overlegd en hun feedback is heel vaak van primordiaal belang voor het welslagen van het geheel.

Werken jullie met één welbepaalde psychiater of psycholoog samen?

Neen, de ervaring leert ons dat mensen die een beroep doen op onze diensten vaak al in behandeling zijn bij iemand die hun volledige vertrouwen geniet. Wij werken in de meeste gevallen dan ook samen met deze artsen of psychologen. Mensen die nog niet (of niet meer) in behandeling zijn bij een specifiek arts of psycholoog, en die wel dergelijke ondersteuning wensen of nodig hebben, helpen wij wel om iemand te vinden die hen zo goed mogelijk ligt. Maar ook hier vertrekken wij van het individu en is dit ons uitgangspunt.

Hoeveel tijd heeft u nodig om iemand naar serieuze resultaten te leiden?

Uiteraard is ook dit weer afhankelijk van individu tot individu. Aanleg, cognitie, achtergrond, verleden... e.d. zijn hierin heel bepalend. Maar gemiddeld kan ik stellen dat ik meestal toch wel één schooljaar nodig heb om een kind op zoveel mogelijk vlakken stabiel te krijgen.

Kunnen mensen die in het buitenland wonen een beroep doen op uw diensten?

Ja, inderdaad. Ook in deze materie hebben wij enkel ervaringen met positieve resultaten. Het betreft dan wel meestal situaties waarin ouders in het buitenland verblijven en van wie het kind ofwel in België school loopt of studeert ofwel zijn examens via de examencommissie aflegt.

Als u de basispeilers van uw begeleiding in twee woorden zou moeten samenvatten, welke zijn dat dan?  

RESPECT EN VERTROUWEN.

Is een kennismakingsgesprek gratis of betalend?

Indien u wenst te weten of uw kind in aanmerking komt voor bijlessen of studiebegeleiding  of indien u gewoon eens de accomodatie wenst te zien waarin u overweegt om uw kind te laten studeren, dan is een dergelijk kennismakingsgesprek of een rondleiding volledig gratis.
 Indien u echter de problematiek van uw kind uitvoerig komt bespreken en advies inwint aangaande mogelijke oplossingen, dan is dit betalend.

Wij vinden geen referenties op uw website...

Inderdaad... Een deel van onze professionaliteit waar wij zo trots op zijn, bestaat uit het discreet tewerk gaan.
Indien ouders die niet “via via” bij ons terechtgekomen zijn na een kennismakingsgesprek waarin het tussen mij en de leerling klikte graag de mening van andere ouders zouden kennen, kunnen zij bij mij een aantal telefoonnummers krijgen van mensen wiens kinderen hier in begeleiding geweest zijn en die mij expliciet de toelating  gegeven hebben om hun telefoonnummer door te spelen aan andere bezorgde ouders.